价值观教育认可更广泛的技能态

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提供价值教育有两种方法。明确的价值观教育与导师或讲师采用的不同方法相联系。以便在价值观教育方面为学生创造学习体验。内隐价值教育是通过正规教育进行系统、科学的自我学习。提供高等教育的机构必须培养学生成为负责任的公民。可以看出。他们往往被塑造成能够在职业上竞争但不能接受失败的人。他们成为只能谴责而不能接受真正意义上的批评的人；他们很容易成为能够欣赏物质主义。

但看不到对方内在正义的人；他们对自己的国家有深厚的爱国心。但他们憎恶那些生活在其他国家的人。国家。他们无法同情他人的悲伤和痛苦。印度的教育工作者需要认识到教师最有价值的任务是振兴学生的思想和心灵。并更好地 开曼群岛电话号码表 认识到他们价值观的力量。课程设计者必须对教育的这。方面做出反应。事实上。这些价值观在年轻劳动力日益增长的物质主义心态中逐渐变得难以理解。度和技能不仅在学校中很重要。而且在学校和大学之外的生活中也很重要。使宇宙成为。个更美好的地方。不仅对他们自己。



而且对他们的家人、朋友、同龄人和其他人来说。印度的培训师必须承担塑造学生道德品质的任务。这种责任感需要教练进行许多细致的练习。帮助学生的老师必须善于倾听他们的明确言论。精神萎靡、冷漠的学生。经过价值观教育的训练后。应该变得更加专注。每个老师都应该努力强化学生的思想。强化他们的心灵。振奋他们的思想。帮助他们树立原则。培训师必须帮助学生在面临困境时做出明智的选择。大学必须成为学生成为适应性强、心胸宽广、善于交际的公民的平台。